Julia是在加拿大和美国生活了二十余年的华人妈妈，气质英姿飒爽的Julia是名术业有专攻的电子工程师，而她不大为人所知的另一个“成绩”就是培养出了一个出色的女儿圆圆，圆圆高中毕业后，拿到了哈佛和MIT的录取通知书，并最终进入了MIT生物工程专业就读。与很多成功爬藤的孩子不一样的是，圆圆毕业于一所普通的公立高中，而用这所学校校长的话说像圆圆这样优异的学生在这所高中是“一百年才遇到一个”。
总结自己的教育理念，Julia认为最关键的就是不焦虑，“我和别人不太一样，我很讨厌别人把我放在某个框架里”，身为父母，应该做的就是多陪孩子玩，多观察她、帮助她，剩下的就是放手孩子这棵小树苗自己去成长。父母以自己的人生经验辅导孩子，也要先让这棵树长出来再修剪枝桠，而不是它还没有长出来你就修剪。
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虽然已经在国外生活了二十多年，但Julia认为，并不是美国的教育方式就一定是好的，具体要看家庭情况，每个家庭都要走自己的路。而她对女儿圆圆的教育，也深受东方哲学的影响，Julia反复说的一句话，也是她妈妈教给她的一句话就是：孩子是一颗小树，长大后有很多枝桠，要慢慢修剪，才能长成参天大树。
秘籍1、为孩子选择最适合的环境
Julia认为“对孩子来说，所生长的环境是一个最最关键的因素”，孩子从小到大看到什么就学什么，甚至可以说是环境造就了孩子。
从加拿大到美国，Julia都尽自己力量所能的给女儿选择环境好的学区，也会多花一些心思选择最适合孩子的。比如，在加拿大渥太华的时候，当时六岁的圆圆刚刚从国内过来，为了让圆圆学好英语，Julia没有选择华人聚集的社区，而给圆圆选择了让她没有机会去说中文的学校。而等圆圆掌握好了英文，业余时间再把她送到中文学校，把中文当做第二外语。
秘籍2：从小建立起爱的连结
说起对圆圆的教育，Julia一直说学习上抓得不多，但这不代表她花的心思不多。Julia认为父母一定要“细心观察孩子”，发现孩子的长处短处。比如说带孩子玩，不是把她带到博物馆就OK了，而是要仔细观察她，发现她对什么有兴趣，就抓住机会和环境去进行引导。读书也是一样的，观察到圆圆有困难或者挫折了，Julia就会开导孩子“要反过来想，什么事都是相对的，不能光针对一件事”。
在孩子小的时候，又要和孩子做朋友又要给孩子立规矩，这看上去很难，而在Julia看来，这其实不难。关键是要从小和孩子建立好沟通的纽带，比如说圆圆考试考的不好，“我会说没关系的，这都是好事情，因为今后路还长，这些都是小事”，这些沟通的纽带从小建立起来了，孩子成长的过程中才会一直和你沟通。
对于亲子关系而言，Julia认为还是父母要多付出时间陪伴，陪伴孩子的时间越多，她就和你越亲近，就会很好教育了。
秘籍3：激发出孩子自我向上的动力
说起女儿圆圆，Julia很骄傲的一点，就是她的自立精神。圆圆很小的时候，就每天早上起来给家人准备好早饭，再自己去学校读书。而从小学开始，Julia就让圆圆自己安排每天的日程表，放学回来自己安排做作业和各种活动的时间。
在学习上，Julia一直很注重培养圆圆的自主学习能力，像学中文时，圆圆遇到不认识的字会来问妈妈，一般人可能会很自然的就回答了，Julia不会轻易给她答案，而是引导她自己去查字典，这样孩子会觉得自己很聪明，也有学习的动力了。
和很多国内的孩子，甚至美国一些爬藤的孩子不同，圆圆从来没有上过辅导班。比如说圆圆读的公立学校，有些有关SAT的内容学校里的并没有教，也有人选择去上辅导班，而圆圆就自己买书回来自学。在Julia看来，辅导班读多了对孩子也是一种打击，会抹杀她学习的内在动力，“父母要看孩子不同的level，如果她有相对高的潜力的话呢，你要给她自由发挥的机会”。
秘籍4：慢慢引导出孩子的雄心壮志
对于孩子，特别是女孩子，Julia认为，自信心是很重要的，不论是在学习还是生活中。很多女孩子可能会觉得自己学不好数学，而Julia注意让圆圆从小就不要陷入外界的这些言论框架里，自己培养起兴趣来。而父母“不要舍不得夸孩子”，抓住一点点进步就鼓励她，让她自己有自信和动力去做到更好。
Julia还非常注重的一点，就是慢慢地引导孩子，开阔她的心胸：“我一直跟女儿说，学校不能限制你，山外有山，人外有人，你要看得更高。哪怕你在学校第一名，但是世界是很大的，不然她会很局限。”
在休假的时候，Julia会带着圆圆跑世界好多地方，去开阔她的眼界，孩子看得多了，目标也就大了。但同时“要给孩子保持一定的饥渴感，而不是完全满足她，她要是看到了想要的，我就会对她说让她以后自己努力去获得”。
身在西方世界中，Julia认为更应该让圆圆保持中国人的谦虚、踏实的传统美德，家长要让孩子知道什么都是有两面性的，如果有能力、有机会我们要去争取，可是不能太激进、太功利，我们要给孩子培养的“是雄心而不是野心”。
秘籍5：放手让小树自己去长
能够申请到哈佛和MIT这样的藤校，学习成绩好倒不是最重要的，因为很多人都符合这个成绩标准，而更重要的还是看孩子的社会经历。在这个方面上，Julia认为，父母还是要结合自己的人生经历，帮孩子一起观察、分析，要多指点她。
在公立学校，一般家长和孩子都不在乎数学或者各种社会活动的竞争，Julia就鼓励圆圆多参加这样的竞争，在活动的选择上，“不是越多越好，要做就要追求质。每个人的精力有限，要选择几个最想做的，每做一样就要全力以赴做到最好”，在这种精益求精的精神下，圆圆慢慢就变成一个领导者了，这后来也成了申请学校时候的一个很大的优势。
而这些活动，在培养了圆圆的能力之外，也慢慢让她形成一个开朗、有爱心的性格。与国内教育花很多时间训练孩子的学习技能相比，Julia觉得培养孩子的创造能力、动手能力、领导能力更重要，孩子要全面发展“人，才会变成人才”。
总结自己的教育理念，Julia认为最关键的就是不焦虑，“我和别人不太一样，我很讨厌别人把我放在某个框架里”，身为父母，应该做的就是多陪孩子玩，多观察她、帮助她，剩下的就是放手孩子这棵小树苗自己去成长。父母以自己的人生经验辅导孩子，也要先让这棵树长出来再修剪枝桠，而不是它还没有长出来你就修剪。
小树苗成长会让我们充满超乎想象的惊喜，我们千万不要以自己的局限来小窥孩子，“有的家长给孩子补这补那的，好像自己不行，孩子也一定不行一样，其实孩子就像一张空白纸，充满了无限的可能性，家长不用太担心”。
