Love is Patience

摘自文学城网友“都能理解”BBS贴文

现在亚裔美国人在学业上的成功总被用做是实现美国梦的榜样，其实美国犹太人早就验证了爬藤能很漂亮的实现美国梦。作为美国一个群体的美国犹太人，虽然只占美国总人口的2%左右。 现在却已控制着美国几乎所有的领域。不论是在美国的优秀名人榜上，还是在诺贝尔奖得奖人中，都少不了美国犹太人的身影。

他们靠的是什么呢? 其实他们靠的就是学业，勤奋，与考场的功力-即以爬藤为今后进入社会的基础。并以爬藤的经验在今后的社会实践中进一步的发扬光大。在现代社会中验证了中国老祖宗的一句名言"学而优则仕"。

美国犹太人绝大多数都是来自于欧洲。早在20年代，美国就已出现超过25%的犹太学生在美国三所顶尖的藤校学习。特别是当时作为犹太人大本营的纽约市，在哥伦比亚大学学习的犹太学生就已占到了40%左右；纽约的城市学院(City College) 曾被称为穷人的哈佛，哈德森河畔上的哈佛 "poorman's Harvard" , and "Harvard-on-the-Hudson"， 犹太学生更是以超过80%的比例在此学校读书 。并有九人先后在此学校赢得了诺贝尔奖。正因为当时犹太人高比例的占据了美国的各个名校，震惊了美国的主流社会。 为了限制单一人群独占美国最好的教育资源， 美国的哈佛大学在30年代初就首先设定了对犹太人进入哈佛的入学定额。这样一些藤校只用了一年时间就把曾经在校占有超过40%的犹太学生，降到了不到14%的比例。

90几年过去了, 在美国的10所顶尖名校中， 除了加州理工学院与普林斯顿大学犹太人的比例低于10%外，其它藤校犹太人都还是以超过二成以上的高比例存在于美国的各名校中: U Penn 的31%；Harvard 的30%；哥伦比亚 的25%；和Yale 的23%。但要知道美国的纯犹太人到现在也只占不到美国总人口的1.7%。 而亚裔现在已占了美国总人口的近6%。只不过现在的犹太学生在学校的统计上已归于白人项，所以也就不像亚裔那样的引人注目。

但其爬藤的结果就是: 以美国人作为一个整体，美国犹太人有55%的家庭收入超过10万美元，而美国人的这一比例却只有19%。

前一阵子关于虎妈的讨论，不竟也让我想起了虎妈的丈夫也是一犹太裔。真可谓夫唱妇随，夫荣妻显。经过90几年的爬藤， 犹太人在美国的所作所为也验证了中国自古以来就有的传统观念"万般皆下品，唯有读书高"。

美国犹太人靠爬藤， 实现了美国犹太人的美国梦。但不知为什么，却总有那么些人掩耳盗铃的一味批评美国亚裔只懂读书，只想爬藤，却进不了美国的主流社会?

前些日子纽约杂志就刊登了一篇翻译成中文为"亚裔美国人--考场的霸主，社会的纸老虎"的文章。从文章的中文题目我就感觉到不可思议。难道"亚裔美国人--只有当考场的懦夫，才能成为社会的真老虎?

文章还略举了一些数字来说明，亚裔虽然读书好，在名校(公立)的比例高，但并没有帮助亚裔在美国主流社会取得亚裔应有的权力。但我并不认同。首先亚裔在名校的比例, 到目前为止也还没有犹太人高, 不仅在美国的大学如此，就是在美国的一些精英私立中小学中，犹太人的子女所占的比例更是高的不成比例。

其次占美国亚裔多数的华裔在近代社会中，并不像犹太人，印度裔那样国际化, 有机会接受到美国的现代化教育。中国留学生的出国学习潮实际上也只始于70年代，从台湾开始。进而华裔才有机会进入到美国的公司学习，工作。而很多祖辈就在美国生活的老华侨其实学历都并不很高，绝大多数都是靠中国餐馆与洗衣店为生。虽能赚钱，但社会地位低下。

这主要是因为美国在1882年定下的排华法案， 歧视并禁止在美华人进入美国公司求职，直至60年代出现的马丁。路德金为止。所以在60年代前， 除了极少数的优秀华人在美国的大专院校， 实验室工作外， 几乎是没有华人在美国公司工作的。正因为华人在美国的主流社会中人数不多，与美国人接触少。 这样就是在80年代来美的中国博士生中，英语口语也没有几个是称得上流利的。所以在"亚裔美国人--考场的霸主，社会的纸老虎"这篇文章中所举的一些例子已比我想象中的结果好得多了。

经历了近五十年的努力， 华裔中已出现了美国历史上的许多个第一: 大学校长，州长，部长，参议员，众议员，美国驻外大使，诺贝尔奖得主(就是到现在华裔的故乡也都还没出一个科学诺贝尔奖得主)等等。特别是最近一，二年的经济危机，唯一只有亚裔美国人的家庭收入还能保持稳定。这能说"亚裔美国人--考场的霸主，社会的纸老虎"吗?

相信在美国所谓的"“竹天花板”就是亚裔美国人在美国拼搏的时间还很短暂，亚洲也还不是世界的中心。

公司赚钱不是看你的脸，看你的肤色，而是看你能否帮公司赚钱。过去美国公司的主要利益是来自于欧洲，当然大公司欧洲裔血统的CEO也就多。 但将来美国公司的主要利益会在那里呢? 所以不要总拿老眼光看事务。

更有甚者，还有些人把“竹天花板”归罪于亚裔人的爬藤思维，这根本就是无稽之谈。其实爬藤的意义就在于教孩子不能只教读书，还应鼓励孩子从小学习在课堂上所学不到的知识，技能与社会经验。没有杰出的课外活动，光靠读书好，就是学业满分也爬不了藤！

相信再过些年，所谓的“竹天花板”一定会被突破， 而且是亚裔的爬藤高手越多，“竹天花板” 突破的也越快。